发布时间：2024-04-06 03:00:47 来源：米乐m6米乐平台 作者：M6米乐最新下载地址
绿荫浓郁，汉水之畔，古韵与新知交汇，学术与实践并进。百年华农，厚植乡土，秉持“勤读力耕，立己达人”的校训精神，承担“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命，华中农业大学在肥沃的华中大地上繁茂成荫。
肇始于清末的华中农业大学，其MBA教育以其特色鲜明的农业背景，为学子提供了广阔的实践舞台和创新创业的肥沃土壤，并将植根中国，面向世界，用规范的理论和方法研究中国的经济管理问题，为人类知识的发展提供中国洞见，致力于培养具有全球视野、社会责任和创新精神的高层次经济管理人才。
本期《对话中国MBA》走进华中农业大学经济管理学院MBA教育中心，对话MBA教育中心主任何德华，深入了解农业大学经济管理学院MBA教育中心的创新路径和发展策略。
何主任：华中农业大学经济管理学院MBA教育中心依托于教指委的核心课程体系，融合了学院在农业科学和生命科学等专业领域的学科优势，形成了产业相关的课程特色。在这一特色指导下，我们将多个产业领域的学科优势整合到我们的课程体系中，提供了与行业发展紧密结合的教学内容。比如，近几年我们根据华中农业大学在农业科技领域的技术优势以及校友企业的发展情况，不断拓展和丰富我们的课程内容，新开设了两门专题课程分别为“农业现代科技”和“农业产业经济前沿”。
“农业现代科技”课程邀请了生命科学和农业科技领域的专家走进课堂，就花卉、生物技术、食品等相关行业的最新技术发展动态进行讲解，并结合产业发展情况进行介绍。同时，我们还将学生带到相关技术企业和实验室，让他们深入了解农业科技的当前发展。
“农业产业经济前沿”课程是结合农业产业整体经济发展的课程。我们学院拥有七位国家级现代农业产业体系产业经济岗位科学家，他们对各自负责的农业产业体系有深入的了解，并每年深入产业一线，充分掌握整个行业经济发展趋势。基于此，我们专门设计了这门课程，向学生介绍当前农业产业特别是一些企业的最新发展动态和市场变化情况，作为专题内容的一部分。
通过这些措施，我们的MBA教育在保持课程体系核心的同时，突出了农业科学和生命科学等领域的学科优势，以实现与产业紧密连接的教学目标。
何主任：这一点在我们的课程设计和内容更新中得到了充分体现。鉴于国际、经济形势以及科技发展的迅速变化，我们深知教育内容必须保持其时效性和前瞻性。例如，在农业领域，我们的专题课程内容每年都在进行更新。除此之外，在课程的总体设计上，我们也在不断地完善和引入新的课程。例如，结合当前大数据发展的趋势，我们为MBA学员特别开设了数据挖掘课程，让学生对相关技术有所了解，并能在实际管理场景中应用这些技术。
此外，我们还开设了一门专题课程——大数据时代的营销创新。本门课程结合了市场营销的基础理论、大数据技术的最新研究以及产业实践，深化学生对于大数据技术在企业管理中影响的理解。值得一提的是，有些学生已经开始将所学知识应用到他们的管理实践中。
何主任：MBA教育本身就具备注重实践应用性的属性，所以我们学院在MBA教育中也特别强调实践应用性。首先，除了课堂内对管理学理论和方法的系统性介绍之外，我们的课程设计呈现出开放式的特点。
一方面，我们邀请了多位产业行业的专业导师参与课程教学，目前已经聘请了超过40位来自知名企业的高层管理者作为产业导师，他们拥有丰富的管理经验。这些产业导师参与课堂教学，作为专题讲座融入相关课程，并介绍他们自身企业的实践经验，从而使学生们能够直接了解到企业管理的真实案例和经验。
另一方面，我们组织学生走出课堂，深入到真实的企业中。通过这种方式，学生不仅能够现场了解企业的生产管理流程，还能把握最前沿、最一线的产业动态。
何主任：为培养学生的创新创业精神，为此，我们特别设计了旨在培养创新思维的课程。例如，我们开设了一门以思维导图为基础的课程，旨在引导学生系统地进行思考并培养创新思维。此外，我们的很多课程，包括教学过程和考核方式，都具有开放性质。在我们的考核和作业中，经常会出现没有标准答案的开放式问题，鼓励学生充分发挥自己的探索能力，进行创新性的解答。
其次，在课外活动方面，我们也进行了一些探索以支持学生的创新创业精神。例如，我们鼓励学生参与案例分析，结合他们自身的行业经验进行交流，探索新的可能性。在这个过程中，我们有一个班级的同学组织了“新知分享”的活动，每位学生就其了解的领域进行分享，同时也提出自己的问题和疑惑，大家共同探讨，进一步探索可能的机会。在创业方面，通过建立MBA联合会的沟通机制，一些志同道合的学生找到了创业伙伴，并且已有成功案例。
